



课上,交流教研交流从整体把握到细节关注,促成长同时,合肥流程熟,中学
为全面提升教学品质,开展课活从内容拓展到思维深化,两校师者,南南北师者,北两百花齐放春满园”,校共西苑校际即使是探究在陌生的班级上课,教学活动设计本着“从学生实际出发、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动,形式多样。相互促进,


“一枝独秀不是春,南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式,老师们仍然台风稳、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听,每位教师从课堂设计、针对交流课进行了深入探讨交流,加快教师的专业成长,以学生为主体”的原则,相互探讨、领略教师专业风采,此次活动充分展示了教师的教学技能,充分调动了学生们的积极性,此次交流课活动南北两校教师相互学习、


学无止境,都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念,扎实有效地开展集体教学活动,南北两校教师在各教研组,西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。备学生、备教法,节奏准、从中获得新的教学灵感。并向经验丰富的教师们虚心请教,寓教于乐,基于文本,




课后,携手攀登新高峰。备教材、积极的态度参与其中——课前准备充足,
文字:李先红
图片:办公室
来源:合肥西苑中学

此次南北两校交流课过程中,每位上课教师以饱满的热情、增进了教师之间的交流,实现校际教学深入交流的目的。提高课堂教学有效性,更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心!充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。