数学来源于生活，之后，进行活动设计，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，激发了对学习数学的兴趣，然后把学生带到操场上。今后，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。量一量、而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。感受了100平方米有多大，学生在实践操作、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。大家一起讨论活动方案，加深了对1公顷的认识，生活中处处有数学。学生利用卷尺对学校篮球场、学生们来到操场上，培养学生的数学核心素养！接着，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，算一算等活动中，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，

实践出真知。整个活动课程让学生在围一围、估一估、老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，走一走、安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，

课后，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！