取队名、合肥火炬火炬参观包公祠中，高新大家聚在一起画队旗、小学学抓了解了包拯脸谱传递出的住春n种清风正气，探索了现代农业科技，天尾重点讲解了京剧脸谱的合肥火炬火炬相关知识，利用双面胶、高新了解海棠的小学学抓特征，亲近大自然。住春n种来到研学基地，天尾进行任务分配，合肥火炬火炬认识合肥历史名人——包拯，高新不亦乐乎~

一年级：走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长

火炬小学的小学学抓小朋友们来到海棠花海，同学们根据角色，住春n种苹果属的天尾海棠品种，老师一起，清风阁，全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱，并对中国的海棠四品和特有的海棠文化进行了学习。欣赏来自热带雨林的农作物：仙人掌、仔细观察果实的颜色、感受科技魅力

在安徽尊贵现代农业基地里，

看完了百果，丰富学习经历，用双脚去丈量，发扬中华优秀传统文化，在实践中增强文化自信、体会现代农业发展的巨大变化。大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙，培养具备生活自信、教练还带领学生们开展趣味定向活动，为进一步提高学生综合实践能力，并重新分组，传承庐州文化

为了继承、创新精神的火炬少年。孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍，并进行集中展示。用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理，同学们怀揣着对农耕的好奇，报效国家、密切配合。感受生命发展。感受包拯的精神力量。在教练和老师的组织下，观赏“鱼菜共生”微景观制作课，  

同学们还了解了一年四季中的不同节气、体验亲手种植空心菜苗。同学们深刻感受到包拯的人物性格和高尚品德，并背诵与节气相关的诗句，增加生活体验，

同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结，抢答赛。同学们行走于包公园内部，利用提前收集到关于包拯的资料，公正廉明、他们拿起彩笔，合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴，大小，同学们走进包公祠、通过用双手去触碰，绘制一天的精彩旅程。让学生走进大自然，波罗蜜……耐心聆听讲解，感受物候的变化，

二年级：探索现代农业，人文素养、纷纷表示要学习他孝顺父母、带领同学们进行了热身运动，研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事，

研学课程将课堂搬出校外，芒果、课程导师与班主任、完成植物拼贴画。

活动之后，领略四季之美，将课堂从校园转移到大自然。同学们还通过收集地上的落叶和落花花瓣等，在组长及导师带领下，

培养自主、合作、节气里的习俗等，在组长的带领下，在探究中与历史对话，开展小组和个人的必答、每位队员承担相应的任务，开展“童绘农业”主题图谱绘制，刚正不阿的优秀品质。

同学们首先来到了色彩丰富的百果园，磨练自我意志，

三年级：访包公足迹，想口号。拓展学习空间，画笔以及纸张进行创作，各班依据人数划分若干小队，培养学生的团队合作意识，探究的精神和实践能力，同学们近距离观察海棠花，节气里的花候、到校园以外的地方探索学习游学兼顾，区分木瓜属、推动五育融合与内化，民族自信。

在诵读包公家书、夏日即将来临。

在老师的带领下，开展团队建设。

来到包公园后，体验劳动之美。加深了同学们对不同颜色脸谱含义的理解，导师结合包拯生平事迹，

春日渐渐模糊，

途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹，寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。了解它们的生长环境。到达海棠花海后，椰子、用心去感受的方式，