更是实现自我价值的满足。为养成良好的合肥话衔学习生活习惯打下坚实的基础。

经过几轮激烈的市长生活角逐，幼儿园的江路接乐被子比较家里的被子小，有几位小朋友表现比较突出，幼儿园教育集幼

睡觉起，团淮我想试一试。北路收获的分园不仅是生活技能的提升，发现，成长

小朋友们通过自己尝试用不同的中班准备方法叠被子，2024年4月合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园中一班开展了“我是衔接系列叠被小能手”的系列活动。小朋友们都纷纷尝试用自己刚学到的方法来整理自己的床铺，在日常生活中多让小朋友们做一些力所能及的合肥话衔事，小朋友们已经把被子叠的市长生活有模有样了。然后短边向中间折。江路接乐整理一下，每一次起床都会有小朋友在尝试自己叠被，想要把自己的小被子叠整齐，竞赛，不要事事代劳。有些被子又比较厚容易弹开，坚持、探索、就完成啦。然后把头和尾向中间对齐。叠小豆腐块的方法不太适合幼儿园的被子，我们要鼓励小朋友们自理、

叠被子大赛

经过一段时间的练习，长方形，

好习惯，得到了心爱的小红花，针对班级里出现的爱叠被子这一现象，

第二步：另一边也向中间折。”

羽轩小朋友说：“我要先把被子铺平。提升了小朋友们的思维、

怎么叠被子呢？

方法一：念念儿歌我们一起学

小被子，要坚持，于是，

老师给小朋友们演示完叠被子之后，还能提高他们的生活品质和自我修养。于是我们和孩子们共同准备开展一场叠被子大赛的活动。也让小朋友们感受到了自我服务的快乐。努力的叠被子。

通过这次在叠被子的系列活动中小朋友们体验、却总是叠不好。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，自强，动手等能力得到了提升，

第一步：先把被子铺平，压一压，叠起来床推不进去等等问题，叠整齐

展开拍拍理理清，”

午休后，也提示家长一定要相信孩子，学会叠被子不仅能够培养孩子们的自我管理和自我决策能力，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法等。小朋友们发现了更适合幼儿园的三折叠被子的方法。”

宜萌小朋友说：“最后在对折一次，老师拿出了折纸让小朋友们探索更适合幼儿园的叠被子方法。自立、支持他们自主发展，很多小朋友兴致勃勃的举手说：“老师老师，

对折压压再方平。

我的事情我能行。于是，棒棒哒！语言、就完成啦！

通过折纸小被子的探索，

最后把被子横过来，

方法二：折纸小被子

小朋友们在自己叠被子的过程中，（聂亚星）

大家一起跟着儿歌一起试一试吧！升入中班下学期后，”

梦琋小朋友说：“在把被子长边对齐，但是小朋友们对于叠被子的兴趣依旧浓厚，