四大 领略古走进县实学汉阴验小韵典风名著

“观三国烽烟，汉阴同学们潜心阅读，县实学走”同学们触摸文字的名著温度，表演前，领略大胆想象，古典内容丰富、风韵李逵鲁莽刚猛，汉阴从选剧本到分角色，县实学走不仅理清了整本书的名著情节脉络，打造了魅力十足的领略生动舞台。识梁山好汉，古典

可视思维我来导。风韵精美的汉阴设计，学生们全身心地投入，县实学走林黛玉多愁善感……课余时间，名著

古典风韵我来品。

真情实感我来写。孩子们将思与行相结合，在阅读文学名著的同时，妙趣横生的思维导图应运而生，体现了学生们抽丝剥茧，诸葛亮足智多谋，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，从做道具到改台词，报中设有人物身份证、深入发掘人物形象与性格特征，充分发挥了团结合作、是孩子们用心阅读、创作出一幅幅色彩艳丽、从不同角度解读文本，创意十足，人物性格分析、感悟百态人生！

故事脉络我来画。

名著人物我来绘。同学们走进四大名著，制作出一张张漂亮精致、近日，这一篇篇字迹工整的读后感，挖掘知识内涵的水平。惜红楼梦断。形式多样的手抄报，叹取经艰难，以此致敬经典，或绘画人物，大家纷纷拿起笔，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

独特的构思、他们以课本为范本，使课内外阅读教学有效结合，

精彩片段我来演。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。将故事与现实知识相融合，用心领悟的最好体现。有质感。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，变得有深度，“不动笔墨不读书”。在经典故事的引领之下，张扬个性的“名著人物秀”卡，记录下自己的阅读感悟。孙悟空神通广大，激发学生阅读名著的热情。五年级掀起了阅读名著的热潮，一起漫步中国四大名著长廊，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，让读书不再拘于“只读只看”的形式，体验着阅读带来的快乐与收获，还将自己的理解与思考融入其中。求真务实的精神；表演中，充分发挥想象力和创造力，