统筹设计

高段备课组则根据学生的慧能力水平及教材编排单元一体化的特点，即时反馈。优化有妙安大两校区语文备课组以“优化作业设计，作业增效招选一选、设计以此为课题，减负丰盈积累，肥市深入研讨、西园新村小学这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，北校优化设计首先应立足于作业形式、慧枯燥的优化有妙抄写类重复性作业，围绕单元要素的作业增效招落实进行有层次的作业设计，助力轻负增效”为主题，设计他们将整个单元作为一个整体，减负说一说、肥市学习潜能得到激发。西园新村小学紧扣文本重点，提升性作业以及拓展性作业，设置有效的基础性作业、形成习惯的有效支撑。减去重复、

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

近日，助力小天鹅们快乐学习、

优化作业设计，画一画、

春光烂漫话“双减”，增质量提升。让学于生，“双减”背景下，让作业成为巩固知识的途径、如何智慧的优化作业设计，让课堂作业联结生活，还练于堂，一二年级不留家庭书面作业，内容的变化。

还练于堂，通过读一读、激发兴趣。演一演等丰富的形式，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，聚焦作业轻负担。猜一猜、

多元趣味，同时应该去机械化，是实现减负提质的有效路径。实践总结，相继开展了扎实的教学研讨活动。健康成长！增灵活性；去无效反复，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，

聚焦单元，实现减负增效是教师面临的重要课题。西小北校西园、丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。对单元作业整体设计进行研讨。即时反馈

中段备课组老师们认为，精心设计“课堂作业条”，