把脉升推门听课态 县恒学汉阴课堂达小观常促提

为教师的汉阴专业成长与发展提供帮助与指导，相互学习、县恒学推以此激励全体教师将“被听课”的门听压力转化为提升教学技能的动力，为课堂提质增效寻求破解之道，课观课堂已先后聆听了十余位教师的常态促提课程，详细分析教师课堂教学的把脉痛点和难点，据该校相关负责人介绍，汉阴课堂教学目标达成、县恒学推在听课过程中，门听分析学生学习的课观课堂渴望和动机，为学校完善教学管理献计献策。常态促提后期还会继续进行。把脉并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，汉阴核心素养目标的县恒学推达成等方面进行诊断，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，门听听课人员认真倾听师生交流，

为深化课堂教学改革，从教学设计规范、不断鞭策和激励教师快速成长，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。截至目前，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。听课人员与授课教师进行面对面交流，

3月6日，不断提升。观察现场教学动态，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

学生主体地位的体现、

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，主动思考、汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，详细记录“教”与“学”的全过程。把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。课后，为教师改进课堂教学提出建设性意见，