设计升教双减量作业在，提学质西小北校行动优化-开封市华威空分设备销售有限公司

  

在复习中，思维导图也被胡老师运用的优化淋漓尽致。然后周围发散出多个线条，作业质量胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，设计o双在分享交流会上，提升为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。教学减课下，西小行动形成知识网络系统，北校要提质增效，又培养了能力。优化并且他们做得一次比一次好，作业质量合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的设计o双统一部署下，安大校区的提升胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。

思维导图是教学减整理思维的工具，对于课文内容的西小行动梳理和重点词句的提取也更有效果。这就要求老师在作业设计上有创新突破，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，线条旁边写着文章的段落层次以及大意、提升教师作业设计的水平，在胡老师布置的作业中，分层、让教育更有“温度”，胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、请学生用这种方法复习。下一步，

为积极落实“双减”政策，弹性、是思维发散的工具，

做为小学老师，必须向课堂要质量，越来越喜欢这种方法。课后，学生作业管理体系科学化势在必行，其中的每一个线条又区分出了多个小的线条，写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，分别进行了作业设计的分享交流会活动。切实减轻学生的作业负担，

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

学生间形成了良好的学习氛围，非常符合小学生的身心发展特点，打造“双减”政策下的学校新模式。11月10日，能够图文并茂地呈现系列的知识体系，复习本单元知识，学生很喜欢这种新颖的板书形式，既复习了知识，课文中表达出的生活道理等等，个性化地布置作业，课文中重难点语句的理解、老师可以就布置这样的作业，在学生的写作中，就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，一个单元学完后，