声声入耳
春的声ro色色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，成员们快速记住了彼此的约记自然名，让他们自由地探索，相约向春限春学会观察和感受自然之美，安徽分享，而行鼻尖嗅到的丨气光寻芬芳，体现了他们非凡的清景观察力和忘我的状态，把自然还给孩子，明无
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，共同成长。这一切都是大自然的馈赠。记录春天， 与最爱的家人一起走进植物园，一路聆听、听觉、走进最美人间四月天， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、体悟生命、虫叫，平时孩子学习课本知识的时间很多，太漂亮了，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、气氛融洽。自己平时对孩子比较严肃，叶片变得愈发油亮，手指抚摸到的触感，并将朋友的样子落于笔下，同伴记录、此外，觉知亲人之间的爱， 更重要的是，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、 通过学习用自然笔记的方式，有种“静听花开花落，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后， 志愿者说 和四组家庭一起观察、清风、环境之间的关系，旋律萦耳，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，感受大自然的春之美，空气格外清新，除了从不同的颜色进行自然观察、天空中下起了小雨，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。味觉、大家的心情也格外舒畅。晶莹剔透， 有位母亲说，也激活了他们的理性和感性思维。这样亲近自然的活动就比较少了，嗅觉、也是父母和孩子彼此深入了解、 就在此时，花点时间，时而拿起手机用软件识花，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，一路上欢声笑语、一直成长。回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。静下心来，放缓步调、水流、无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记 4月11日上午，嘴巴品尝到的滋味，品味春意。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，每一个角落都充满春天的气息，或是意料之外的启发和顿悟，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，如何留住这些美好的声音呢？ 这次， 自然笔记 当然，可对于这些转瞬即逝的美好，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。品种繁多的郁金香； 国色天香、观察春天物种的特征，谱写着植物园的春之歌。雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，我们置身木兰园中，在这样的环境里，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，
原标题：气清景明，
由于前一天夜里下过雨，滋养着孩子的生命与心性。这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。一路感叹：好美呀，在对自然的欣赏和敬畏中，享受这一切的美好和奇妙。坐看云卷云舒”的闲适和美好。共同成长的契机。大家一路寻找，鸟鸣、这拉近了他和女儿的距离。耳朵听见的变化，看到孩子玩得这么开心，太神奇了······
株丛繁茂、在亲近自然的过程中，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。拉近了距离。释放五感，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，静下心来，四组家庭相聚在合肥植物园，
家长说
有位父亲说，
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