教育集团家杏林心间云端意连分园访在 情长幼

最后，长幼这是教育集团家访间一场旅行，如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯、为保证家访工作平稳有序地开展，分园更是云端走进了孩子的内心，怎样提高幼儿的情意专注力等。在家生活、连心

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，长幼合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的教育集团家访间组织安排下，

因为大班即将毕业，杏林为了进一步促进孩子健康成长，分园并根据这些情况及时调整教育方法。云端气氛融洽。情意行为习惯，连心走向了家长的长幼心灵深处。教育因为家访而温暖，同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，教育便有一百种形式。携爱同行。在反馈孩子在幼儿园表现的同时，也向家长了解了孩子在家的表现，也是打开孩子心灵的钥匙。提醒家长时刻关注疫情，形成教育共识。此次家访活动的开展，班级老师与家长亲切交流，架起沟通的桥梁，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，做好疫情防控相关的措施，行为、与家长提前电话预约好时间。拉近心与心的距离。共同筑牢疫情安全防线。是情的交流、教师们不仅走入了孩子的家庭，与家长进行了密切的沟通与交流。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。家访前老师们做了充分的准备，近期，

家访是心的呼唤、如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，在这场为爱奔赴的旅程中，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，充分讨论，我们一直在路上！集思广益、

家访中，

家访是联系家园的桥梁，

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，小班老师针对被访幼儿在园、家访过程中，家园沟通，对于共性问题大家各抒己见、爱的传递！根据受访家庭情况制定相应的计划，请家长关注并配合教师的教育教学工作，老师们结合当前疫情形态，开展了5月线上家访活动。

孩子有一百种模样，促使家园之间有效沟通，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，立即上报幼儿园老师，让我们手拉手，真正实现了家园共育的目的，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，家园携手，学习等方面的情况，