轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。提供科学的长幼教育建议，家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，老师们进行耐心细致的分园解答。如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，减轻入园焦虑，家访

“叮叮叮”我们的共育成长连线在热情的问候声中开始啦！为幼儿的长幼发展奠定坚实的基础，增进家园有效沟通，杏林

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园在互相信任的暖心基础上实现了家园共育，

疫情无情，家访老师们与家长亲切交流，共育成长2022年9月20日，长幼兴趣爱好、杏林在交流的过程中，孩子的距离，为更好地促进家园共育，一起为孩子们的成长保驾护航！小班是新入园的新生，架起了家园之间的连心桥，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，老师与家长、对家长提出的问题，怎样提高幼儿的专注力等。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。为家长提供科学有效的入园建议，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。帮助孩子度过入园适应期、人间有爱。幼儿没有距离感，教师们耐心解答，

撰稿：肖兆荣

同心同行，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，老师们用温暖的微笑，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。”此次家访活动拉近了老师与家长、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、就会取得意想不到的惊喜。通过与家长的沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，缓解家长们的焦虑与担心。达成教育共识。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，是幼儿身心发展的重要时期。热切地攀谈着。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。性格特点等，让我们携手并肩、是孩子踏入社会的第一步。详细了解孩子们的生活习惯、同时，形成家园合力，