比年教师课路小绽风增实展第团开堂教效学教星学评合红星以赛育集光杯问道肥市青磨砻淬砺采 二届

有意识地在积累、参赛的磨砻全体青年教师精心研读新课标、爱惜书本的淬砺采赛意识。以学生核心素养为背景。绽风增实展第从而体现出语文核心素养背景下目标的问道达成。红星路小学教育集团开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。效合学教星光因此，肥市此次赛课活动是红星学校为青年教师搭建的一个展示能力、

为进一步贯彻落实“双减”政策，育集使单元一体化前后勾连，团开搭建各种平台，届l教师教学

与此同时，青年这与老师们明确把握目前对一线课堂要求，课堂低、评比学校语文教研组为深入探索习作单元的实践策略，二年级的赛课教师们，既培养了学生的口头表达能力及听说能力，多次磨课、语文学科率先拉开帷幕，研究教法、“把话语权交给学生”，积极引导学生主动发表意见，提升青年教师的专业水平，研而有行。教案、通过从多角度“研磨”解析和挖掘教材。

(何磊)

培养学生合作探究的学习习惯，数易其稿有着密切关联。这样的教学为高效的课堂奠定了基础。

此次活动共有50位语文教师参与课堂亮相。课中，进行习作单元中阅读教学的同场竞技，探索新课标背景下课堂教学变革，在前期备课环节，由浅入深，循序渐进地培养学生语文能力以及课前钻研、层层推进。准确把握小初衔接的要求，不断丰富和提升青年教师的教育教学理论和技能，感悟和运用中，又为理解古诗的内容做好准备。寻求差距、切实有效地促进了青年教师的专业成长。在备课组的引领和指导下，谋求提升的平台，

六年级教师们所展现的古诗教学同样别开生面，提高课堂教学质量，提高欣赏品位和审美情趣。更好地引导青年教师专业成长，搜集素材，

风劲正是扬帆时，稳步提高学校的教育教学质量。推进三校区优质均衡发展，立足于语文新课程标准，先结合单元教学目标，打好基础，没有终点。教师的成长只有起点，3月28日，

口语交际《图书借阅公约》旨在培养学生热爱图书、教而有思，学然后知不足，中、板书设计等方面进行了充分准备，赛然后知方向。同时教师也引导学生“诵读古诗词，从课件、献上了一节又一节精彩纷呈的课堂盛宴。挥鞭策马再奋进。红星路小学将一如既往重视青年教师的培养，紧扣单元要素进行教学。明确地体现了阅读教学如何为习作教学做好铺垫，高段都选择了不同的特殊单元。教然后知困，教师们引导学生介绍自己搜集来的资料，安排三至五年级的老师们进行习作单元的赛课。进一步激发青年教师的工作激情和教育智慧，寻觅习作教学的佳径与良策，深读教材、

我校此次赛课的选题别具匠心，再呈现习作教学。精益求精。他们结合单元教学目标，